2070年7月14日
今天是周五。
我打开回答问题的成就。
阅读量又提升了。
我打开增量的论坛。
深知论坛上面继续获得经验，提升等级。
不到两天，就lv3了。
我开始把一些特权功能，全部花费论坛币买买买。
幻彩字体，买！
炫酷字体，买！
字库字体，买！
金色字体，买！
样式调整，买！
我继续查看论坛币，80万。
我开始查看帖子。
“推荐一个序数增量，增量等级为10。”
我开始将名字改为“增量”。
“…………”
“他运用了各种增长率极高的函数，还使用了序数表示法。”
序数表示法不是大一正好学的吗。
之后，很多人开始炫耀成绩。
“序数w+2”
“序数2w”
…………
“序数表示：w，Ω=w^w^w^w，ψ(x)是一个增长率为Ω^Ω^Ω^Ω的函数。…………”
他们开始介绍起序数来，回顾以前的知识。
我也开始讲起课来。
我继续的一步一步进入学校讲课。
我发现，今天正好复习的序数。
“今天来讲序数。”
…………
…………
我开始努力的讲课。
我开始一直的努力复习。
这节课就一节课。所以讲一节课就可以了。
由于全科老师没有限制当哪一个科的老师，所以可以选择当或不当那一科的老师。
原来访问量这么大！
我继续打开网站，把公式系统完善一下。
生成测验。
就设置很多分类。
也正好下课了。
生成测验也算积累功德。
之后，我继续找到“难题贡献”的网站，这个网站是科学家为了让其他人贡献信息，专门开设的一个网站。
我打开这个网站，选择全部题目，直接就生成了1亿个难题。
我开始申请api接口，申请理由是调用在所有的数学网站中，将难题调用，让其他人方便做难题，做好事。
点击申请，api文档直接就生成了。
我打开所有的数学网站代码管理后台，引入api，并展示全部难题。
按从易到难排序。
之后我继续的讲课。
我开始努力的讲课。
这节课讲的是数阵表示法，也称beaf数阵。全称鲍尔斯爆炸数阵函数。也就是bowersexplodingarrayfunction单词的缩写。
这是一个数阵。
我开始讲课。
我说：“今天来讲beaf数阵，那什么是beaf数阵呢？”
我继续说道：“beaf数阵，全称鲍尔斯爆炸数阵函数，英文全称是bowersexplodingarrayfunction的缩写。”
“都知道高德纳箭头表示法吧。”
学生们一个个说起知道来。
“a{b}c，就表示a与c进行b+2级运算，就是b个上箭头。”
“如果是a{{1}}b呢？两个大括号。”
“就是a{a{a...{a}...}}a，从左数到最里层括号一共b个a。”
“如果是a{{2}}b，就会得到a{{1}}a{{1}}a{{1}}a{{1}}...a{{1}}a，一共b个a。也就是multiexpansion。”
…………
我开始在黑板中讲着。
“四个括号会有detonation（multidetonation，powerdetonation，detonotetration，等），五个则为pentonation（multipentonation，powerpentonation，pentonotetration，等），然后有hexonation，heptonation，等等。”
我开始一直的努力讲着。
这都是很大的数字。
“a({b}^d)c，d表示大括号的数量。”
因为是复习的缘故，所以讲课快一些。
“我看了一下一个百科网站，发现真是。还是不会可以在这里学习，很详细。”
我继续查看成就。
我开始继续讲起课来。
“还有线性数阵记号。”
“用{a，b，c，d}替代原来的a({c}^d)b。”
…………
我开始一直的讲解。
数阵表示法学会了，学生们就能够很好的表示大数了。
我已经公开到了讲课激励计划中。
我开始继续的讲课。
我继续运用方法。
很快，又下课了。
到了2070年6月15日，星期日到了。
我五点钟就起床了。
我开始做以下决定。
一、出版《大数表示法》书籍。
二、将所有的数学网站改名为“全面数学”网站。
三、网站上添加关于大数的百科。
第一步，出版。
我直接联系出版社进行出版。
很快，就出版了第一卷。
《大数表示法：第一卷》已出版。
第一卷的大致目录如下：
一、基本数字表示法
二、中文数字表示单位
三、超过古戈尔普勒克斯数英文数字
四、高德纳箭头表示法及多级运算
五、大数函数
六、不可名状数及表示方法
七、beaf数阵
…………
共20章，每章讲的都很详细。
这本书一共就有一千多页。厚度就高达了3分米。而且每页都是很薄但不影响浓度。纸不会变的透明。
之后就派人送到图书馆里。
“系统，查看积分数量”
“系统，查看数阵表示法内容。”
“查看仓库”
“兑换科学家”
“兑换10个有二级权限难度知识的科学家。”
兑换之后，立马就来了一个电话。
“您好，我要与你合作。”
我立即告诉他合作的相关信息及规则。
并且连续了10个电话。