“很好！很好！赫奇帕奇，加五，不，加十分！”
震惊过后，弗立维终究没有忘记自己的职责。
其余小巫师，也赶紧结束目瞪口呆，装作很忙的样子。
别说他们，哈克自己何尝不是也傻眼了，他是真没想道，变成法师后，学习竟是如此简单。
刚刚，他只是按照教授所演示的那样念咒，挥舞魔杖，体内就有一股狂暴力量奔涌而出。
都不用思考，他便知道，不管咒语还是魔杖，都只是为了引导这股力量，以特定的频率，特定的方式达成目的。
因此，巫师的每一个音节，每一个动作，每一分情绪，都是必须的。
当力量在胸腔震动，双臂自然打开呈现的姿态，能够生成不同域场；当魔力成形，开始左冲右突，正确的挥杖，又能束约引导它们更快更好威力更大的激射目标。
很多人学不好某种魔法，大略都不是失败在诵咒上。
——魔力被唤醒后，什么时候，该做什么事，发什么音，才是能不能成功的关键。
同时，同一个魔法，有的人用起来就是比别人威力大，也是因此。
顶级巫师战斗时每一个动作都赏心悦目，好像舞蹈一样。又因为不同的人，对万物的理解不同，所以导致相同的魔法，实际风格千差万别。
伏地魔、邓布利多为什么被称为天才？
因为他们真的就是天才，战斗时一草一木，一水一砖都可以信手拈来，迅猛输出。
而他，已经通过扩展，获得了这扇门的钥匙。
想来也是，dnd法师，当年在没有魔网，没有法术书的情况下，硬是能凭借智慧，创造伟大的耐瑟文明。现在用来解析巫术，也确实不能算很难。
“麦尔林，果然很适合我。”哈克如此想着。
此时，课堂已经进入自由练习环节，弗立维教授走了过来。
“拉斯特先生，我认真的考虑了一下，觉得你或许可以尝试接触更高级的魔法，不！不是缩小咒，那太危险，不能操之过急，总之，如果你有兴趣，可以在周三、周五的晚上来我办公室。”
“好的。”
他一边答应，一边暗暗撇嘴。什么老师对学生一视同仁，简直胡扯，这不，刚展现点天赋，就给开小灶了。
说到底，还不是学霸至上。
他也知道，霍格沃茨每一个教授都组建了自己的学习班，专给尖子生开小灶，弗力维没邀请自己加入，显然还没有真正认可。
二年级周五早上，只有一节魔咒课，下午则先是草药，后是黑魔法防御。
草药课上，尽管哈克已经十分注意，可架不住教学内容简单，一不小心，又给赫奇帕奇增加了十分。
小巫师看他的眼神，已经不再是呆滞，而是疑惑。
这玩意，以前是扮猪吃虎？
黑魔法防御没有老师，也没有别的教授代课，因为新部长规定，只有从一线退下的傲罗，才能担任这个职位。
目的当然是让小巫师学到真正有用的东西。
但琼斯一进医院，缺点也就暴露了出来：暂时没人有资格给他们上课。于是，只能放羊。
到了晚上，哈克如约前往弗力维办公室，为了防止被袭击，他专挑人多的路线，不给对方机会。
“欢迎！拉斯特先生。我今天在校长办公室提到了你，包括校长在内，很多人都对你刮目相看，都觉得你会从调皮捣蛋，逐渐转变成受人尊敬的优秀巫师。”
弗力维一见他，就开始说不知道真假的鼓励话。
倒是调皮捣蛋那句，他相信是真的，因为成功后，他已经没有四处惹事的必要。
“对了，你更愿意学习一些什么样的魔咒。”他问。
“我觉得，很有意思，我想见识一下。”
弗力维一愣，觉得自己不该夸那么早，哪个有为青年，一上来就想学这个？
就算对初级的软化、切割不感兴趣，甚至不都是比较好的选择？
“吗？可惜，你来得有点迟，当年霍格沃茨有一位教授非常擅长它，只是后来住进了圣芒戈……”
见对方有胡扯着拒绝的架势，哈克立刻说：“教授，我并不是想学会它，只是觉得它的一些技巧，非常具有启迪作用，您只要给我讲解一次就可以了。那个词怎么说来着，见识，对，只是见识见识，并不想学会。”
“这样吗？”弗力维松口气。
他倒不觉得，小巫师听一遍讲解就能学会，说起危险程度，遗忘咒可不比缩小咒差。
“那你看好，遗忘咒的咒语是，魔杖要这样，由上而下……”
弗力维给他详细讲解了一次，然后就开始教，这玩意危险性低，有趣，难度适中，更能激发学生的学习兴趣。
哈克装作学不会的样子，磨蹭二十多分钟，然后离开。
当然，他也不是表现的一点进步都没有，否则弗力维下次不教了怎么办。
除了黑魔法防御课教室，就只有决斗俱乐部拥有练习假人，他只好左转，走向俱乐部。
还好，这个时间前来练习的学生不多，空假人不少。
“一忘皆空！”
他对着假人念出咒语，并同时挥舞魔杖。
叮！
假人发出清脆回声，并绽放淡红色光芒。
没有成功。
这种由魔法部最新研制的训练假人，发出红光，表示施法失败，发出绿光，则表示成功。同时，颜色的深浅，也是重要提示。
越红，表示失败的越彻底。越绿，表示法术威力越大。
这次失败，完全是哈克故意的，因为他没有在施法时加入情绪。
——弗力维强调过，只有情绪，才能给魔法注入灵魂。
再试一次，红光依旧亮起，并且颜色不浅，也就是说，离成功还有一段距离。
这很正常，可不是初级的，已经涉及灵魂层面，哪怕是伏地魔，也不可能三两天学会。
他能得窥门径，完全得益于多年以来对大脑封闭术的坚持不懈，以及19点关键属性带来的解析能力。